焦虑是指一个人的动机性行为在遇到实际的或臆想的挫折时所产生的消极不安的情绪体验状态，通常可用“焦急”、“忧虑”、“烦躁”、“恐慌”等术语来描述。儿童的过度焦虑反应指的是有些儿童较一般孩子敏感、多虑、缺乏自信心，因小事而过度焦急、烦躁不安、担心害怕，甚至哭闹不休，但并无精神异常。而抑郁是指一种以消沉、低落甚至绝望为主要特征的情绪体验状态。患有抑郁症的儿童对忧伤事件的反应通常超出正常反应的许多倍，更为严重的是，这种低落情绪在相当长的时间内不能**。
儿童常见的心理卫生问题主要有以下几种：
①情感障碍方面。如恐惧、抑郁、沮丧、猜忌、焦虑、不安全感、强迫观念等。
②行为障碍方面。如自言自语、说谎、逃学、孤僻、残忍、各种顽固性习惯(如吮指、咬手指**)。
③异常症状方面。如口吃、缄默症、梦游、夜惊、遗尿、神经性厌食、异食癖等。
过度焦虑反应
焦虑是指一个人的动机性行为在遇到实际的或臆想的挫折时所产生的消极不安的情绪体验状态，通常可用“焦急”、“忧虑”、“烦躁”、“恐慌”等术语来描述。儿童的过度焦虑反应指的是有些儿童较一般孩子敏感、多虑、缺乏自信心，因小事而过度焦急、烦躁不安、担心害怕，甚至哭闹不休，但并无精神异常。这些孩子性格顺从、做事负责、守纪律，自制力强缺乏自信心而有强烈的自尊心。焦虑不安常可引起睡眠障碍、做噩梦、食欲不振等。
医*儿童焦虑反应，前提是要避免和消除各种不良刺激，取得孩子的信任，要细致观察孩子的表现，锻炼和培养孩子的意志，教育孩子正确评价自己，树立自信心。对症状十分严重者可在医生指导下服用小剂量镇静药物予以*疗。
抑郁症抑郁是指一种以消沉、低落甚至绝望为主要特征的情绪体验状态。患有抑郁症的儿童对忧伤事件的反应通常超出正常反应的许多倍，更为严重的是，这种低落情绪在相当长的时间内不能**。在日常生活中，抑郁症儿童总感到一种不可抗拒的压力感，对事情不能作出决定，不能开展行动，他们对任何人、任何事都毫无兴趣，总觉得自己无法胜任学习，自卑严重，甚至认为自己是毫无价值的人。
医*儿童抑郁症以心理*疗为主。父母和教师要做耐心的思想开导，特别要了解孩子产生自卑的原因，教育孩子树立正确的人生观，对前途充满信心。通过说服教育，大多数患儿可恢.复正常。
